OKULLARIMIZ
Hazırlık Sınıfı Bulunan (İngilizce) Anadolu Lisesi
Lise eğitimi, hayata atılmadan önce elde edilmesi gereken kazanımların yüklenildiği sistematik dönemdir. Mesleki kariyer, kendini keşfetme, sosyal konumlanma, yaşamsal literatür oluşturma bu dönemde somutlaşmaya başlar. Bu süreçte;
- İngilizce hazırlık sınıfı uygulaması yapılır. Hazırlık okuyacak öğrencilerin dil altyapılarının olması önemlidir. Eğitim öğretim döneminin başladığı eylül ayının sonunda hazırlık sınıfından normal liseye geçiş yapılabilir. Kurum iki haftalık değerlendirme sonunda öğrencinin hazırlık okuyup okumayacağına dair bir kanaat bildirebilir. 20 saatten az olmamak üzere İngilizce dersi, Almanca, Edebiyat ve Matematik dersleri de program dahilindedir.
- 9. ve 10. sınıfta bilgi altyapısı kazanma, kişisel gelişim yetileri esaslı bir program uygulanır. Sanatsal, sportif, kültürel içerikli bir takvim uygulaması yapılır.
- Sene sonuna kadar belirlenen periyotlarda düzenli olarak deneme sınavı uygulanır.
- 11. ve 12. sınıfların programları sınav ağırlıklı oluşturulur. 11. sınıflara; 11. sınıf ve TYT oranlı olarak program içeriği yapılır.
Ortaokul
Eğitim sistemimiz; altyapı kazanma ve öğrenme yetisini geliştirme üzerine kuruludur.
- 5. 6. 7. ve 8. sınıflarda sene sonuna kadar belirlenen periyotlarda düzenli olarak deneme sınavı uygulanır.
- 5. sınıf eğitim sistemi oryantasyonu bilişsel ve davranışsal ağırlıklı bir içerikle oluşturulur.
- 5. ve 6. sınıf kazanımları; sosyal beceri, kendini keşfetme algısal derinlik geliştirme üzerine kurgulanır.
- 7. ve 8. sınıf programı sınav ağırlıklı olarak planlanır. Sınav hazırlığı yapılırken öğrenci sınavın hükmedeni ve uzmanı olarak tanımlanır. Sistem; anlamlı öğrenme, deneyim kazanma, gözlem ve profesyonel olma yapıları kazandırmak amacıyla oluşturulur.
- Sınıf ayarlamasında asansör sistemi uygulanmaz. 5. 6. 7. sınıfta uyum ve motivasyon dengesi gözetilerek sınıflar oluşturulur. 8. sınıfta akademik seviyeye uygun belirleme yapılır. Kasım ve ocak aylarında genel sınıf değişikliği yapılır. Sınıf değişikliğinde öğretmen kanaati %40 akademik başarı %40 genel davranışsal uyum %20 temel kriter olarak belirlenir. Farklı durumlarda (uyumsuzluk, çatışma ödüllendirme vb.) ise rehberlik servisi ve derse giren öğretmenler özel bir kurul oluşturarak değişiklik yapabilir.
- Her dönemin sonunda bütün gruplara komite sınavları yapılır. Komite sınavında, akademik düzey, bilişsel değişim, davranışsal durum, kendini ifade edebilme becerisi, duygu durum kontrol yetisi ölçmesi yapılır. Komite masaları İngilizce, Türkçe-Sosyal, Rehberlik, Matematik ve Fen Bilimleri olarak kurgulanır.
İlkokul
Hüma Okulları İlkokulu’nda öğrencilerimiz, akademik bilginin yanı sıra yaşam boyu öğrenme sevgisi ve güçlü karakter değerleri kazanır. MEB müfredatını zenginleştirilmiş içeriklerle uygulayarak her çocuğun potansiyelini en üst düzeyde geliştirmeyi hedefliyoruz.
Türkçe, matematik, fen bilimleri ve sosyal bilgiler derslerinde öğrencilerimiz bilgiyi ezberlemek yerine anlamaya ve uygulamaya yönlendirilir. İngilizce eğitimi ana sınıfından itibaren başlar ve ilkokulda yoğunlaştırılmış programla tüm dil becerileri geliştirilir. Dijital okuryazarlık ve temel kodlama dersleriyle öğrencilerimiz geleceğin dünyasına hazırlanırken, görsel sanatlar, müzik, drama ve spor etkinlikleriyle yaratıcılıkları ve fiziksel gelişimleri desteklenir.
Saygı, sorumluluk, dürüstlük ve empati gibi evrensel değerler günlük eğitim sürecimizin ayrılmaz parçasıdır. Sınıf öğretmenlerimiz ve rehberlik servisimiz her öğrencinin akademik ve sosyal-duygusal gelişimini yakından takip eder. İlkokul yıllarının sonunda öğrencilerimiz; eleştirel düşünen, sorgulayan, iş birliği yapabilen ve öğrenmenin keyfini keşfetmiş bireyler olarak ortaokula geçiş yapar. Hüma Okulları İlkokulu’nda öğrencilerimiz, akademik bilginin yanı sıra yaşam boyu öğrenme sevgisi ve güçlü karakter değerleri kazanır.
Ana sInıfı
Hüma Okulları Ana Sınıfı’nda çocuklarımız, ilkokula geçiş sürecinde ihtiyaç duyacakları temel becerileri oyun ve keşif yoluyla kazanırlar. Bu dönemde akademik hazırlık kadar sosyal-duygusal gelişim de önceliğimizdir.
Okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarımızda ses farkındalığı, harf tanıma ve el kaslarını güçlendiren etkinliklerle çocuklarımız bu yolculuğa güvenle başlar. Matematiksel düşünme becerileri somut materyallerle desteklenirken, basit deneyler ve doğa gözlemleriyle bilimsel merak uyandırılır. Grup çalışmaları ve paylaşım etkinlikleriyle sosyal becerilerini geliştiren çocuklarımız, aynı zamanda kendi eşyalarını düzenleme ve günlük rutinleri takip etme gibi öz bakım alışkanlıkları edinir. Ana Sınıfı’ndan mezun olan öğrencilerimiz; meraklı, özgüvenli ve öğrenmeye istekli bireyler olarak ilkokula adım atmaya hazır hale gelir.
Hüma Okulları Ana Sınıfı’nda çocuklarımız, ilkokula geçiş sürecinde ihtiyaç duyacakları temel becerileri oyun ve keşif yoluyla kazanırlar. Bu dönemde akademik hazırlık kadar sosyal-duygusal gelişim de önceliğimizdir.
